人間通訊社

公益信託星雲大師教育基金推動「三好校園實踐學校」計畫邁入第16年，鼓勵學校落實佛光山開山祖師星雲大師提倡的「做好事、說好話、存好心」三好精神。南投縣「三好燈塔學校」社寮國民中學3月6日舉辦「南投縣三好實踐學校成果分享暨115年申請說明會」，20校、15位校長參與。

社寮國中已連續6年獲選三好校園實踐學校，長期深耕品格教育。校長黃建樹邀請縣內已執行三好校園計畫的5所學校分享實務經驗與推動成果，希望協助有意申請三好校園的學校建立清楚可行的推動架構，進一步擴大三好精神在校園的影響力，形塑南投縣友善、品格與美善兼具的教育風貌。

「三好就像幸運符，開始做三好之後，學校幾乎年年獲獎。傳達三好理念融入校園文化後，為學校帶來正向的力量與改變。」黃建樹笑說。

已連續獲選3年的新豐國小學務主任林堂麗分享，學校整合多方資源推動三好，例如與華山基金會合作為社區長輩送年菜，孩子們穿著三好服裝、吹奏直笛演奏三好歌曲，在服務中體會感動。她表示，三好教育可以與不同領域及社會資源結合，可說是「三好千變萬化」。

執行第二年的嘉和國小由主任蕭國平分享，推動三好教育需從「需求」出發，才能帶動全校一起行動。學校從學區出發，看見學生潛能，設計讓師生與家長共同參與的活動。不要讓老師有外加感，而是讓三好自然融入校園生活。透過家長陪伴與參與，引導孩子成為付出的一方，在過程中獲得成長與收穫。

佛光山均頭國民中小學校長胡金枝分享，均頭為24小時住宿型學校，師生共同生活在校園中，不僅學生的行為被看見，老師的言行更是孩子學習的重要榜樣，因此教師以身作則是最好的三好示範。多年來也有不少校友回到母校向老師表達感恩，成為三好教育深植人心的最佳見證。

營北國中由訓育組長許志豪分享，三好校園計畫就像「及時雨」，經費運用具有彈性，可以補足學校在推動各項活動時的需求，讓品格教育更容易融入校園活動之中。

三好校園指導委員會委員暨前教育部國民教育司司長楊昌裕蒞臨指導，說明三好校園計畫的核心精神與教育意涵。南投縣家長會長協會理事長劉信昇也到場勉勵，表示「有三好的校園，才有三好的家庭、三好的社區」，期盼與校長及學校夥伴們一起努力推廣三好理念。